2年，便离去了-找回自我漫画

    故事的结局总是这样，来不及告别。M也一样。

    多年前，M还小，懵懵懂懂；M正嫩，天天真真。进校以来，他就只剩下了三件物品：书本，学校，家。正如你所想的，枯燥且死板，单一又乏味。

    语文，数学，英语，好比三座大山，几乎填满了他生活的一切。只留下了一个缺口，烁着些许压抑的光。书本抱着M，走进了他的心里，赋予了他一个混沌的梦。

    M迷茫，M迷惘。只因为他单一、稚嫩的思想，全是书本赋予的。

    有一天，这个缺口不再烁着微尘般的光。

    M曾见过无数的面孔，但是像L这样，有这一番大孩子般的诙谐的面孔M还是头回见；M也见过无数手捧教案的先生，但像L这样自创讲义的先生也还是头回见；M更是见过无数教授声乐的先生，但像L这样授人以渔的先生也更是头回见。

    诙谐，是L。L眼里，学生不应束缚在阶梯与课桌，他常说“席地而坐”，每每这时，M和同学们总会围着教师的钢琴坐在地上。多么自由！M接触到了真正的音乐，见到了纯粹的，不受束缚的音乐。他，眼中闪着光！

    认真，是L。L从未给过学生一本已装订的资料，但学生们总是自发装订成册：红夹子，绿夹子，点缀了课堂。任何一个音符，在他眼里都透着灵魂与含蕴；任何一组节奏，在他眼里都是严谨与律动。

    “M，小切分怎么挥节拍？”“嘚-大-大”“不不不，是嘚-大-嘚，这和大切分有一定的区别，小切分的时长是一拍的……你再试试”尽管过去了多年，M还能记起这一幕，仿佛就是刚发生般那样亲切。

    L就如同一首诗，环抱了M短促的两年，便离去了。此后如今没有炬火，M眼中，自己正逐渐成为新的光。

    这座房间实在太闷，M却无法逃离。学生，琴，先生，便构成了整个房间。学生，低头，一语不发；琴，杵着，默默发呆；先生，站着，呆板讲着。L走后，M的缺口又蒙上了迷雾。M感到绝望，M感到枯竭。但M心里，早已有了向着希望的力量。

    “Lauri”走了，只留下一幅画，画的是一个怪兽；“Lauri”走了，留下了很多。

    讯息全无，不仅是L，还是M寄在L身上近乎所有的对音乐的热爱。